一、信息化教学设计比赛

1．赛项要求

本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

（4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员须为同一院校在职教师，成员不超过3人。

2．比赛办法

本赛项采取现场比赛的方式进行。参赛教师赛前完成教学设计，按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。参赛教师自备笔记本电脑参加比赛。

3．参赛材料

每个参赛作品须提交以下参赛材料：

（1）书面材料：报名表一式2份、教案一式5份、说课稿一式5份；

（2）电子稿：报名表、教案、说课稿各1份。

二、信息化课堂教学比赛

1．比赛内容

参赛内容自选，不限课程（公共基础课程）和专业。

2．赛项要求

本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。

（1）参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。

（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。

（3）参赛作品应是参赛教师原创，使用教学资源须保证没有知识产权异议和纠纷。

（4）可以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人。

2．比赛办法

本赛项采取现场教学的方式进行，参赛教师根据教学设计进行实际课堂教学。

3．参赛材料

每个参赛作品须提交以下参赛材料：

（1）书面材料：报名表一式2份、教案一式5份；

（2）电子稿：报名表、教案各1份。

三、微课比赛

（一）比赛内容

参赛内容自选，不限课程和专业。

（二）比赛要求

微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有高等职业教育特色的教学活动设计。

各系部组织提交的微课作品，应符合高素质技术技能人才培养需要，充分体现高职教学特色。参赛教师根据所选的知识点或技能点的教学要求和学生特点，按照先进教学理念进行教学设计。授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段（如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面以及PPT等），充分运用各种教学设备和仪器，建议参赛微课作品时长在5至10分钟为宜（不超过15分钟，鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的微课作品）。请配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。

1.视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境。视频片头应显示课程名称—微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式可用以下任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

2.演示文稿要求

演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料（如练习测试、教学评价、多媒体素材等）一并以压缩文件形式提交。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属一级类、二级类、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。文件格式：WORD和PDF。

（三）其他事宜

1.各系部要高度重视，提高认识，把微课教学比赛作为提高教师专业发展和教学能力的重要抓手，广泛发动教师积极参与，积极为教师参赛创造条件，通过组织高水平的校赛，真正推选出优秀作品参加省赛。各系部应对本系部推荐作品的内容进行严格把关。

2.已获得过全国高校微课教学比赛各等级奖项的作品不得重复参赛。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。参赛者享有作品的著作权，须同意授权赛事组织单位享有网络传播权和作品出版权。如作品出版，原创者有署名权及获得报酬权。

四、网络课程比赛

1．赛项要求

本赛项考察教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化条件下，设计、制作网络课程的能力。

（1）参赛作品应体现学习过程管理的特点，满足网络条件下随时随地自主学习的需求，推动课程内涵建设，促进教学模式改革。

（2）参赛作品应针对一门课程进行开发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。

（3）参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程，没有知识产权异议和纠纷。

（4）可以个人或团体的名义报名。鼓励产教融合、校企合作、多方参与，以团体名义报名的，须由职业院校在职教师为第一完成人，企业人员可作为团队成员，成员不超过5人。

2．比赛办法

本赛项采取网络评审的方式进行，参赛者提供网络课程的网址和有关材料，由评委会组织专家进行网络评审。

3．参赛材料

每个参赛作品须制作参赛作品网站，并将网址和评审所需的其他材料（如教师用账号、学生用账号等）填入报名表中。请提交报名表书面材料一式2份，同时提交电子版1份。

五、信息化实训教学比赛

待江苏省教育厅通知

六、作品数量要求

各系部提交学院比赛作品数量：

1. 信息化教学设计比赛作品数量：不低于本系部教师数量的20%；

2. 信息化课堂教学比赛作品数量：不低于本系部教师数量的10%；

3.微课比赛作品数量：不低于本系部教师数量的40%；

4. 网络课程比赛作品数量：每系部一个；

信息中心

2016年3月10日